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    博大精深，同一件事实，用上两种不同的表述方法，给人带来的直观感受就会截然不同。

    “还是说，老师你觉得，比起死不悔改的偷窃，单纯的炫富行为更加令人难以忍受？”乔薇问道。

    在不同人的眼里，对于“炫富”的定义也完全不一样。

    罗小芸眼皮子浅，总觉得用小一万的护肤品就是炫富了，可在原主眼里，女孩子买点自己喜欢的护肤品很正常，这小一万不过是她一个月生活费的几分之一，根本算不了什么。

    “炫富”的关键字在于“炫”上，如果当事人自己都没有想要通过炫耀来满足虚荣心的意识，那么其实并非真正意义上的炫富，仅仅只是一个情商非常低的行为。

    退一万步来说，炫富炫富，不过是想让人眼红罢了，并没有侵犯别人的人身或是财产权益，和偷窃这类违法犯罪的行为一比，轻微得不能再轻微了。

    如今乔薇明目张胆地问出来，生活老师当然不能够承认，刻意地摆出严厉的一面来，顾左右而言他，“薛同学，一码事归一码事，现在我们在谈论的是你为什么要捉弄舍友。”

    自古以来，为人师表教书育材，老师是一个受尊重的职业。

    但偏偏里边总有那么几颗老鼠屎，表面道貌岸然，实则皮子底下还不知道裹着什么玩意儿。

    更何况，关于生活老师算不算老师，这还真不好说。

    “老师知道，你家里不差钱，但拿物质条件作为筹码来笑话舍友，这一点确实太过分了，这是侵害他人名誉的行为，我会跟校方反应……”

    “请问老师，您哪只耳朵听见我笑话舍友穷了？左耳还是右耳？还是用您鼻子底