分卷阅读116 (第3/4页)

作哈。”

    台下的教师们七嘴八舌议论开了，黄校长吼了一嗓子，说道：“安静，有什么话，举手发言，不要在下面乱讲话。”

    有一位年轻的班主任举手要求发言，黄校长将话筒递给了他，只听他说道：“王教授讲得我们都赞同，只是，王教授将我校的书法教育开展起来以后呢，你支教一年以后回到城里，高一的升高二，高二的升高三，谁继续教他们书法呢？”

    王明远没想那么多，但他略微一沉思说道：“俗话说，师傅领进门，修行在个人，我只是为同学们打开了一扇大门，喜欢书法的同学们可以以及练笔，想和我沟通的可以加我微信，甚至可以到我省城的家里去交流，我举双手欢迎。在这里，我也告诉大家一个好消息，在你们二中，我已经发现了一个好苗子，她就是田小麦同学，她的一笔蝇头小楷写得很好，我决定收她为徒，如果她以后愿意向这方面发展，我还可以向D大美术系举荐她。”

    大家纷纷将目光转向了田小麦，田小麦平素学习成绩一般，任课老师和班主任都不怎么看重她。好在她人生得乖巧，性格文静，从来不给老师惹事，加上家境贫寒，班主任对她倒是多了一份爱护之心，没想到她在书法方面会有一定的特长，并且得到了王教授的认可，这令班主任对她刮目相看，不管怎么说，他的学生多了一条成才之路，班主任的脸上也好看些，就是全校的学生也纷纷向田小麦投去羡慕的眼光。

    其实，黄校长也没指望六莲二中出来一个什么书法家，他一再强调素质教育，要求学生德智体美劳全面发展，不过是喊喊口号，可王明远却拿着鸡毛当令箭，还真想把二中的