教书育人（上篇） (第2/22页)

   是白底黑斑的ｏｖｅｒｓｉｅｄ棉毛外套,身上散发出若有似无的清香.我在

    凯丽教育也呆了两个月了,在所有见过的女学生里,她是唯一一个能让我感觉到

    眼前一亮的.

    她叫淑仪,虽然名字很普通,倒也很符合她给我的初印象—礼貌、含蓄、乖

    巧.

    第一节课的内容是「二次函数」,她表现得很认真,但我也可以看得出,她

    对这章内容的学习算得上是一塌糊涂.

    我完全专注于辅导,以至于九十分钟的近距离接触下来,也没能记住她的具

    体长相.随后的一段时间里,她都戴着口罩来上课.薄薄的一层纱布,隔绝出了

    两个截然不同的她——

    「你的数学平时考多少分?」

    我会在休息之余,询问她一些关于学习上的问题.

    「六七十分.」她的回答很干脆,並沒有因为成绩较差而害羞,而扭捏.

    「你的成绩在你们班属于什么水平?」

    「十几名吧.」

    「那还可以.有想过考哪个高中吗?」

    「二中.」二中在当地属重点高中,但也是最差的重点高中.「但我感觉我

    考不上.」她补充道.

    她青春靓丽,性格开朗,我对她的好感逐渐增加.几次课后,我放下最初的

    拘谨,开始给她开些小玩笑,她也总是被我给逗笑.

    比如在讲<圆>那一章时,我给她解释圆与直线的位置关系,先是相交、相切时的

    图形性质,然后我在草稿纸上画了一根水平线,在它之上又画了一个圆,最后突

    然问道.

    「请问这是几点钟的太阳?」

    之前的三四分钟内,我在很认真地进行知识讲