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。

    然后他在心里叹了口气：这样的不确定的心理，不就是代表着自己对搭档的不信任吗？

    不信任自己的搭档，还想要练成同调……

    也许真的是他太贪心了，pupina.

    同调的出现对于越智来说是一种惊喜。

    面对能用出同调的对手，他和毛利的配合也能在比赛中得到进一步的磨合。

    他和毛利的组合中，他的实力目前要比毛利强一些（但越智相信，如果毛利也是三年生的话……毛利三年级的时候，实力该会和种岛入江那几个媲美了），对高中三局制的比赛的节奏把握和场面的控制也要强一些。

    严格来说，他和毛利不算互补的那类搭档。

    毛利的技术没有短板，但也没有特别强的一项。他自己的话，对力量的控制和对体能的控制都偏弱，精神力却是强项。

    在比赛中要怎么平衡两个人的技术特点呢？

    ……同调以后，对面的眼镜少年虽然还是无法接球，但是……

    越智打着打着就越来越惊讶了。

    他从一开始就不觉得这场练习赛，他和毛利会输。场面也是如此。并且也如他所料，在近似于“指导赛”的练习赛中，他和毛利的配合也从生硬的，生涩的变得流畅起来。

    虽然对手没能给他们造成太大的压力以至于这样的转变很缓慢，但这样按部就班的改变并不是坏事。

    只是……

    那个白发的小子居然真的一打二维持住了局面？

    可这样一来……

    原来如此，是这样的问题吗？

    越智在后场看着毛利的背影，觉得自己突然想要去国中部的榊教练那里找一找前两年毛利和那位白毛少年